Okullar öğrencileri tekrar karşılamaya hazırlanırken, mücadele eden öğrenciler
nasıl yardımcı olurlar, aynı zamanda yapmaları gereken tüm yakalama için de hazırlanırlar. Birkaç aylık okul kapanışlarından sonra, birçok öğrencinin şüphesiz üstesinden gelmek için her zamanki öğrenme boşluğuna sahip olacaktır.
Eğitim, sosyal hareketliliği ilerletmenin en önemli şeylerden biri olduğundan, mücadele eden öğrencilerimize en iyi nasıl yardımcı olduğumuzu düşünmek önemlidir. Neyse ki, bize bu öğrencileri nasıl destekleyeceğiniz konusunda yönergeler verebilecek gittikçe daha fazla araştırma ortaya çıkıyor. İşte, dikkate değer olabilecek altı kanıta dayalı strateji…
Baskı Öğrenci Atölyesi Altında Kitap Performansı
Tüm öğrenciler için cep telefonlarını yasaklayın
Okullarda farklı cep telefonu politikalarını izleyen birkaç yıl boyunca yapılan son araştırmalar, cep telefonlarının yasaklanmasının olumlu etkilerini vurgulamıştır. Araştırmacılar, cep telefonu yasaklarının uygulandığı okullara devam eden öğrencilerin sınav sonuçlarında önemli bir iyileşme gösterdiğini buldular. Ancak, bu etkinin mücadele eden öğrenciler için daha belirgin olduğu bulunmuştur. Bu nedenle, öğrencilere telefonlarını en iyi nasıl yönetecekleri hakkında bazı fikirler vermek iyi bir fikirdir.
Ebeveynleri küçük çocukları okumaya teşvik edin
Okuma gelişiminin akademik performans üzerindeki etkilerini araştırmak için, bir çalışma, iyi anlama becerilerine sahip olduğu düşünülen çocukları 8. ve 16. doğum günleri arasında zayıf anlama puanları olduğu düşünülen çocuklarla karşılaştırmaya çalıştı.
Araştırmacılar, mücadele eden öğrenciler ve yüksek performans gösteren öğrenciler arasındaki farkların fazla mesaiyi arttırdığını belirten bir kavram olan bir Matta’nın etkisi için kanıt buldular. Bu etkinin meydana geldiği düşünülmektedir, çünkü mücadele eden öğrenciler ne okuduklarını anlamıyorlar, bu nedenle daha yüksek performanslı akranlarına kıyasla okumak için daha az motive olmuştur.
Bu nedenle, bu ayrımı azaltmak için, öğretmenlerin ve ebeveynlerin genç yaşlardan itibaren boş zaman okumasını teşvik etmeleri gerekir. Bu da, tüm konularda mücadele eden öğrencilere yardımcı olacak kelime bilgisi gelişimi için fırsatlar sağlamalıdır.
Yeteneğe Göre Akış Etmeyin
Büyüleyici araştırma, akış öğrencilerinin olumsuz etkilerini vurguladı (bunları tüm dersleri için yeteneklerine göre farklı gruplara yerleştirme). Bu araştırma, 5 yıllık bir süre boyunca 19.000 öğrenciyi izledi ve öğrencileri olmayan okullarla karşılaştırmayan okullarla karşılaştırdı. Mücadele eden öğrencilerin ve orta akışa yerleştirilenlerin, mücadele eden öğrencilere ve yayınlanmayan ortalama öğrencilere kıyasla matematik, bilim, okuma ve yazma konusunda daha düşük puan aldıklarını buldular.
Bir büyüme zihniyet kültürü geliştirin
Son araştırmalar, büyüme zihniyeti müdahalelerinin öğrencilerin mücadele edilmesi için yararlı olma olasılığının daha yüksek olduğunu bulmuştur. Ancak bu büyüme zihniyetini nasıl geliştiririz? Bir çalışma, bunun öğrencileri zekalarının sabit olmadığına ve sıkı çalışma yoluyla geliştirilebileceğine ikna ederek mümkün olduğunu gösterdi. Bu da gelişmiş akademik performansı kolaylaştırır.
Handy Rehber sayfamızda okullarda bir büyüme zihniyeti geliştirme hakkında daha fazla bilgi edin veya çevrimiçi büyüme zihniyeti CPD modülümüzü alın.
Bir amaç duygusunu teşvik edin
Son araştırmalar, büyüme zihniyetini teşvik edenlerin yanında diğer müdahalelerin kullanılıp kullanılmayacağına baktı. Özel bir çalışma, öğrencileri sadece kendileri için değil, başkaları veya bir bütün olarak toplum için hedeflere ulaşmalarına nasıl yardımcı olabileceğini düşünmeye teşvik eden bir amaç müdahalesi duygusuna baktı. 1.594 öğrenciden oluşan bir gruba bakıldığında, büyüme zihniyetini ve amaçlı müdahaleleri birleştirmenin, mücadele eden öğrenciler için daha faydalı olduğunu buldular.
Araştırmacılar, en çok okuldan ayrılma riski olan öğrenciler arasında, bu tür müdahalelerin temel konularda notları yüzde 6,4 puan artırdığını buldular. Hedef belirlemeyi geliştirmek için ipuçları için buraya tıklayın.
Aidiyet duygusunu geliştirin
Birinin ait olduğu gibi hissettikleri, öğrencilerin mücadele etmesi için notların iyileştirilmesine yardımcı olabilir. Örneğin, araştırmalar, matematik yeteneğinin sabit olduğu ve kadınların bu konuda erkeklerden (büyüme zihniyeti geliştirmek) daha az yeteneğe sahip olduğu inancının kaldırılmasının, kız öğrencilerin aidiyet duygusunu arttırarak notlarını artırdığını göstermektedir.
Buna ek olarak, bu aidiyet duygusu hem erkeklerin hem de kadınların gelecekte matematik, matematik güvenini ve matematiklerin algılanan faydalarını takip etme niyetlerini artırırken, matematik kaygısını da azalttı.
Son düşünce
Yukarıdaki stratejiler, en mücadele eden öğrencilerimize yardımcı olacak bazı seçenekler sunmaktadır. Kolay düzeltmeler veya hızlı kazançlar yoktur ve iğneyi öğrenci notlarına kaydırmak çok zordur. Bununla birlikte, öğrenebilecekleri ve gelişebilecekleri doğru ortam yaratarak, bu öğrencilere yeteneklerini, bilgi ve becerilerini geliştirme şansını veriyoruz.